Das Online-Magazin für Schulen im Brennpunkt

Initiiert von der 2013 gegründeten Wübben Stiftung Bildung – einer privaten Bildungsstiftung mit Sitz in Düsseldorf.

Unterrichtsentwicklung

„Wir haben mehr Tiere als Schülerinnen und Schüler“

Das Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium in Wuppertal beherbergt mehr als 1.000 Tiere. Schulleiterin Claudia Schweizer-Motte über den Sinn und Zweck des Vivariums.

Porträt einer Klassenlehrerin

Mit Herz und Haltung

Große Klassen, viele Probleme: Die Regenbogenschule in Duisburg-Marxloh klingt wenig verlockend. Laura Musal erzählt, warum sie hier dennoch goldrichtig ist.

Startchancen-Programm

Bundesweit mehr als 1.000 Schulträger zuständig

Eine aktuelle Aufbereitung zeigt, dass in Deutschland extrem viele Schulträger in das Startchancen-Programm eingebunden sind. Hierbei gibt es starke Unterschiede in den Bundesländern.

Meistgelesene Artikel

Serie „Schule im Brennpunkt 2025“

„Auch Klassenleitungen an Grundschulen brauchen Entlastungsstunden“

Die James-Krüss-Grundschule in Köln meistert Herausforderungen der Elternarbeit. Dennoch gebe es dringenden Handlungsbedarf, sagt Schulleiterin Christiane Hartmann.

1

Radikalisierungsprävention

„Heute frage ich mich: War das wirklich ich?”

Lenny Lüdtke war Fan rechtsextremer YouTuber. Bis er Christian Hanke als Klassenlehrer bekam. Ihre Geschichte zeigt, welch einen Unterschied eine gute Lehrkraft machen kann.

O

Beziehungsarbeit

„Darum kümmern Sie sich, oder?“

Lehrkräfte werden immer mehr in der Erziehung ihrer Schülerinnen und Schüler gefordert, was eigentlich Aufgabe der Eltern ist. Es entstehen viele Konflikte – und die müssen Schulen klug lösen.

O

Multiprofessionalles Team

Ein Fall für alle

Im Rahmen des „JanS“-Projektes kommen in Solingen Fachkräfte aus dem Sozialraum zusammen, um Lösungen für einzelne Kinder und ihre Familien zu finden.

1

Berichterstattung

„Die Lehrkräfte geben alles, treffen aber auf ein komplexes System“

Marius Elfering durfte die Herbert-Grillo-Gesamtschule ein Jahr lang begleiten. Er erzählt, welche Erlebnisse prägend für ihn und seine Hörfunkreportage waren.

1

Soziales Lernen

Vierbeiner im Klassenzimmer

Die Lehrerin Sarah Seydaack nimmt ihre beiden Hunde Tilda und Paul regelmäßig mit in den Unterricht. Im Video erzählt sie, wie die Kinder davon profitieren.

O

Maßnahmen und Projekte aus der Praxis

Soziales Lernen

Vierbeiner im Klassenzimmer

Die Lehrerin Sarah Seydaack nimmt ihre beiden Hunde Tilda und Paul regelmäßig mit in den Unterricht. Im Video erzählt sie, wie die Kinder davon profitieren.

O

Schulentwicklung

Keine Schule im Gleichschritt

Individuelles Lerntempo, gezielte Förderung, mehr Eigenverantwortung. Wie eine Gesamtschule in Hessen der zunehmenden Heterogenität ihrer Schülerschaft begegnete.

O

Radikalisierungsprävention

„Das Spiel dient nicht der Unterhaltung, es folgt einem Bildungsauftrag”

Mit dem Mobile Game HIDDEN CODES der Bildungsstätte Anne Frank lernen Jugendliche, extremistische Inhalte in den sozialen Medien zu erkennen. Wie, erklärt Hami Nguyen.

O

Unterrichtsentwicklung

Eine Schule steht kopf

Keine Fächer oder Klassenräume, dafür selbstbestimmtes Lernen: Eine Oberschule bei Hannover geht innovative Wege. Wie das Konzept „Theo“ funktioniert.

O

Persönlichkeitsentwicklung

„Die Jugendlichen kommen raus aus der Komfortzone und übernehmen Verantwortung“

Pizzaofen bauen, Song schreiben, Radfahren lernen: Eine Schule in Garbsen testete das Programm „Herausforderung“. Heute ist es Teil des regulären Unterrichts.

O

Frühkindliche Bildung

„Das Programm ist ein Meilenstein hin zu mehr Bildungsgerechtigkeit“

Wie gelingt mit „FirstClass – erstklassig starten“ die Frühförderung an Ihrer Schule, Dominique Göbel? Und was hat das Programm mit Bildungschancen zu tun?

O

Entdecken Sie unseren wöchentlichen Podcast.

Jeden neuen Artikel auf SchuB erhalten Sie über unseren RSS-Feed.

Schicken Sie uns Ihre Themenwünsche und Leserbriefe.

Abonnieren Sie unseren Newsletter mit den neuesten Geschichten.

Filtern und entdecken

neu

Unterrichtsentwicklung

„Wir haben mehr Tiere als Schülerinnen und Schüler“

Das Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium in Wuppertal beherbergt mehr als 1.000 Tiere. Schulleiterin Claudia Schweizer-Motte über den Sinn und Zweck des Vivariums.

O

neu

Porträt einer Klassenlehrerin

Mit Herz und Haltung

Große Klassen, viele Probleme: Die Regenbogenschule in Duisburg-Marxloh klingt wenig verlockend. Laura Musal erzählt, warum sie hier dennoch goldrichtig ist.

O

Startchancen-Programm

Bundesweit mehr als 1.000 Schulträger zuständig

Eine aktuelle Aufbereitung zeigt, dass in Deutschland extrem viele Schulträger in das Startchancen-Programm eingebunden sind. Hierbei gibt es starke Unterschiede in den Bundesländern.

O

Soziales Lernen

Vierbeiner im Klassenzimmer

Die Lehrerin Sarah Seydaack nimmt ihre beiden Hunde Tilda und Paul regelmäßig mit in den Unterricht. Im Video erzählt sie, wie die Kinder davon profitieren.

Kommunikation

„Es mussten neue Formate her, damit wir alle informiert bleiben“

Als die Kommunikation im Team ins Stocken geriet, probierten Schulleiterin Svenja Fresemann und ihr Kollegium neue Austauschformate aus. Seitdem läuft’s.

O

Unterrichtsentwicklung

Jede Fehlstunde eine Chance

Den Unterrichtsausfall zu einer sinnvollen Bildungserfahrung machen? Eine Duisburger Gesamtschule berichtet über ihre Erfahrungen mit der Bildungsorganisation LifeTeachUs.

O

Schulentwicklung

Keine Schule im Gleichschritt

Individuelles Lerntempo, gezielte Förderung, mehr Eigenverantwortung. Wie eine Gesamtschule in Hessen der zunehmenden Heterogenität ihrer Schülerschaft begegnete.

O

Schulöffnung in den Sozialraum

„Es kann auch herausfordernd sein, die Schule für Eltern zu öffnen“

Ob Eltern oder fremde Personen: Der freie Zugang zu Schulen birgt auch Konfliktpotenzial. Ein Forscher und eine Schulleiterin beleuchten das Dilemma.

Weitere Artikel laden

Keine Beiträge mehr

Lieblingsorte

Pavle Madzirov, Schulleiter an der Sekundarschule Am Biegerpark in Duisburg, im Entdecker-Labor.

Eine Kurzgeschichte als Podcast vertonen, vor dem Greenscreen einen Lernfilm aufnehmen oder mit 3D-Stiften Modelle von Pflanzen oder Tieren zeichnen: Im Entdecker-Labor, dem Lieblingsort von Pavle Madzirov an der Sekundarschule Am Biegerpark in Duisburg, sind den multimedialen Möglichkeiten kaum Grenzen gesetzt. Jede Lehrkraft kann den Raum buchen, fachliche Vorgaben gibt es keine. „Das Schöne ist, dass die Kinder und Jugendlichen hier so vieles ausprobieren und sich einem Thema von unterschiedlichsten Seiten annähern können“, sagt der Schulleiter.

neu

Laura Musal, Lehrerin an der Regenbogenschule in Duisburg, in ihrem Klassenraum.

Carsten Haack, Schulleiter der Theodor-Storm-Gemeinschaftsschule mit Grundschulteil in Kiel, auf der Apfelbaumwiese.

Haluk Yumurtacı, Lehrer an der Berufsbildenden Schule in Germersheim, im Klassenraum.

Martin Buhl, Schulleiter der Martin-Niemöller-Schule in Riedstadt, in der Hundertwasser-Ecke.

Mareike Mayer, Schulsozialarbeiterin an der Brodowin-Schule in Berlin, im Schulsozialarbeitsraum.

Timm Reinisch, Lehrer an der Karlschule in Hamm, in seinem Klassenzimmer.

Thorsten Seiß, Schulleiter der Grundschule Kurt-Schumacher-Straße in Gelsenkirchen, auf dem Dachgarten.

Holger Hansen, Mathematik- und Physiklehrer von der Kieler Klaus-Groth-Gemeinschaftsschule, in der Schachwohnung.

Hung-Sung Wang, Alltagshelfer der Kölner Gemeinschaftsgrundschule Konrad-Adenauer-Straße, in der Schulbücherei.

Kornelius Knettel, Rektor des Familiengrundschulzentrums Sonnenstraße, auf dem Fußballplatz.

THEMENWÜNSCHE ODER LESERBRIEFE?

Wenn Sie Themenwünsche für unser Online-Magazin haben, dann können Sie uns diese gerne mitteilen. Dabei gibt es zwei Möglichkeiten: Wir kommen Sie besuchen oder rufen Sie an und sammeln Themen ein (Angebot) oder wir recherchieren für Sie (Gesuch). Wenn Sie uns zudem Ihre Meinung zu unserem Magazin oder einem Artikel mitteilen wollen und dafür nicht die Kommentarfunktion nutzen möchten, schicken Sie uns gerne einen Leserbrief.