Das Online-Magazin für Schulen im Brennpunkt

Initiiert von der 2013 gegründeten Wübben Stiftung Bildung – einer privaten Bildungsstiftung mit Sitz in Düsseldorf.

Künstliche Intelligenz

Anregung der anderen Art

Robo unterstützt auf lebendige Weise die Sprachentwicklung von Kindern – und den Unterricht von Lehrkräften. Ein Video über den pädagogischen Einsatz von KI.

Serie „Bessere Bildung durch Daten“

Wie Krefeld den Schulstart umkrempelt

Mit einem datenbasierten Screening erheben jetzt alle 31 Grundschulen die Lernausgangslage der Schulneulinge. Die Stadt verfolgt damit ein ambitioniertes Ziel.

Berichterstattung

Warum Schulen Journalismus brauchen

Schulen fordern oft eine bessere Berichterstattung über Bildungsthemen. Wenn sie das ernst meinen, müssen sie erst mal offener werden gegenüber Journalistinnen und Journalisten. Ein Kommentar

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Mitten in Marxloh

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Für Schulaufsichtspersonen ist die Unterstützung von Schul- und Unterrichtsentwicklung eine Hauptaufgabe. Gerne würden sie ihr mehr Zeit widmen, sehen im Arbeitsalltag aber keine Möglichkeit dazu.

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Wie sehr prägt die soziale Herkunft den Bildungs- und Lebensweg junger Menschen? Der Nationale Bildungsbericht hat dieses Thema zu seinem Schwerpunkt gemacht.

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Mavin Zaman erprobt den Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) im Mathematikunterricht. Ein E-Mail-Austausch über die Erfahrungen, die der Lehrer im KIMADU-Projekt gesammelt hat.

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Lieblingsorte

Ben Bramlage, Schulleiter an der Grundschule Vörden, im offenen Lernraum.

Ben Bramlage hätte den Schulhof oder die Gemüsebeete der Grundschule Vörden nennen können. Sein Lieblingsort ist jedoch ein moderner Lernraum im neuen Schultrakt. „Wir wussten damals sehr genau, was wir für unser Unterrichtskonzept brauchen“, erzählt der Schulleiter. Seine Ideen und das große Engagement des Kollegiums sowie die gute Zusammenarbeit mit dem Schulträger haben sich ausgezahlt: „Die hellen, offenen und flexiblen Räume passen zum jahrgangsübergreifenden Unterricht“, sagt Bramlage. Und sie zeigen, was entstehen kann, wenn Schulen ihre Zukunft mitgestalten dürfen.

Linda Ried-Ackermann, Schulleiterin der Ganztagsgrundschule Völklingen/Heidstock-Luisenthal, in ihrem Büro.

Robin Simon, Leiter des Familiengrundschulzentrums GGS Hochfelder Markt in Duisburg, im Elterncafé.

Anja Stahlbaum, Berufseinstiegsbegleiterin an der Rosa-Parks-Schule in Herten, im Stadtpark Backumer Tal.

Daniela Nitschke, Schulsozialarbeiterin an der Grundschule Am Umfassungsweg in Magdeburg, im Ruheraum.

Pavle Madzirov, Schulleiter an der Sekundarschule Am Biegerpark in Duisburg, im Entdecker-Labor.

Laura Musal, Lehrerin an der Regenbogenschule in Duisburg, in ihrem Klassenraum.

Carsten Haack, Schulleiter der Theodor-Storm-Gemeinschaftsschule mit Grundschulteil in Kiel, auf der Apfelbaumwiese.

Haluk Yumurtacı, Lehrer an der Berufsbildenden Schule in Germersheim, im Klassenraum.

Martin Buhl, Schulleiter der Martin-Niemöller-Schule in Riedstadt, in der Hundertwasser-Ecke.

Mareike Mayer, Schulsozialarbeiterin an der Brodowin-Schule in Berlin, im Schulsozialarbeitsraum.

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